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線上教研 ,共促成長
日期:2023-03-31        發布人:小學教研室        點擊:569次

3月30日下午,我校小學部與新疆皮二小開展了線上教研活動,鄭春良副校長、教導處聶主任出席了會議,全體數學教師參會。本次教研會的主題是:教師外出學習心得分享?讜月、鄧文君兩位老師就參加“第十九屆‘和美課堂’小學數學觀摩研討課”展開了細致深刻的心得分享。

孔曉曼老師對儲冬生老師的«問題驅動式教學的思與行»專題講座印象最深刻。她認為問題驅動是學生數學思考的重要支架,以提出的問題為線索展開教學會使學生對重難點的掌握更加牢固。就怎樣在課堂上提出有意義的問題,孔曉曼老師闡述了她的想法:在新課導入部分,教師提出的問題要盡量讓學生懂得這節課將學習什么以及為什么要學習這項內容。在探究新知環節,可以采用“3W”框架進行問題的設計,即這個知識內容是什么(What),為什么要選擇這個方法(Why),過程中是怎樣使用這個方法的(How)。最后孔曉曼老師分享了在平時備課中的感受和步驟流程,明確了提出有意義的問題在教學中的重要性。

鄧文君老師對“結構化教學”有較深的感觸,她先介紹了俞正強老師執教的《認識速度》這一節課的流程,然后對俞老師的微講座進行了轉述并加入了自己的理解和感受,她強調關于概念認識類的課程教學一定要多花功夫,要注重學生已有的生活經驗,要讓學生對概念形成一個“是什么,怎么得到,有什么用”完整的體系。最后,鄧老師結合黃彪老師《結構化教學》的講座,強調在核心素養背景下,教師要學會以結構化的視角實施教學,在課堂的40分鐘內抓住核心的東西,讓學生獲得自學的能力、問題解決的動力,繼而促進學生核心素養的形成和發展。

本次線上教研活動老師們的收獲很大,受到了本校老師和新疆老師的一致好評。

供 稿:小學部教研室    

 編 輯:信曉婉        

 初 審:鄭春良 鄧文君   

終 審:汪 平         


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